LYS,LYS-1,LYS-2,LYS-3,LYS-4,LYS-5 Lisans Yerleştirme Sınavları

Sınava Giriş ve Kimlik Belgesi ellerine geçmeyen veya kaybeden adaylar belgelerini, Sınav Merkezi Yöneticiliklerinin yanı sıra ÖSYM bürolarından, Sınav Sonuç Belgesini yeniden edinmek isteyen adaylar ise bu belgeyi ÖSYM’den ücreti karşılığında edinebilecek.

Dağıtımı başlayan Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) kılavuzunda, başvuru işlemleri, puanların hesaplanması, ikinci aşama sınavı olan Lisans Yerleştirme Sınavı (LYS) ile ilgili ayrıntılı bilgiler yer alıyor.

İnternet aracılığıyla sınava başvuran adaylara, başvuru işlemi sonrasında internet erişim şifresi verilecek. Adaylar bu şifreyle bilgilerini ÖSYM’nin sitesinden görebilecek. Bu şifre hem 2010-ÖSYS’nin bütün aşamalarında hem de adayın sonraki yıllarda ÖSYM ile ilgili elektronik ortamda yapacağı bütün işlemlerde gerekli olacağından aday tarafından özenle saklanması gerekiyor.

Yeni şifre edinmek isteyen adayların ise nüfus cüzdanları ile ÖSYM sınav merkezi yöneticilikleri ile ÖSYM bürolarına başvurmaları ve 2 TL hizmet ücreti ödemeleri gerekiyor.

Adaylar, sınava başvurduktan sonra kimlik ve öğrenim bilgilerinde olan değişiklikleri ÖSYM’ye bildirecek.

Sınava başvurduktan sonra kimlik bilgilerinde değişiklik olan adaylar bu değişikliği önce Nüfus ve Vatandaşlık İşleri Genel Müdürlüğünün Merkezi Nüfus İdaresi Sisteminde yaptıracak. Daha sonra adaylar bu değişikliği ÖSYM’ye bildirecek.

Sınava başvurduktan sonra kimlik bilgilerinin ”uyruğu” alanında değişiklik yapmak isteyen adaylar kılavuzda yer alan Genel Amaçlı Dilekçe örneğini kullanarak ÖSYM’ye başvurabilecek.

Sınava Giriş ve Kimlik Belgesi ellerine geçmeyen veya kaybeden adaylar, ÖSYM Sınav Merkezi Yöneticiliklerinin yanı sıra ÖSYM bürolarından da sınav haftasında 3 TL karşılığında belgelerini yeniden edinebilecek.

Sınav Sonuç Belgesini yeniden edinmek isteyen adaylar ise bu belgelerini ÖSYM’den ücreti karşılığında yeniden sahip olabilecek.

AĞIRLIKLI ORTAÖĞRETİM BAŞARI PUANI

Sınava başvuran her aday için hesaplanacak Ortaöğretim Başarı Puanı’nın (OBP) değeri en az 100, en çok 500 olacak. OBP hesaplandıktan sonra ise bu puanlar ağırlıklandırılarak her aday için 3 tane Ağırlıklı Ortaöğretim Başarı Puanı (AOBP) hesaplanacak.

Her aday için hesaplanmış olan AOBP’ler adayın alanı ile ilgili yükseköğretim programlarına yerleştirme yapılırken 0.15 ile çarpılacak. Adayın alanı dışındaki yükseköğretim programlarına yerleştirme yapılırken 0.13 ile çarpılarak sınav puanlarına katılacak ve böylece adayların yerleştirme puanları hesaplanacak.

YGS ve LYS sonucu oluşan her puan türünde Türkiye genelinde ilk 1000 kişi arasına giren adayların, ilk 1000′e girdiği puan türünde yerleştirme puanları hesaplanırken AOBP’leri tercih edeceği bütün programlar için alan içi katsayısı (0.15) ile çarpılacak.

2010-ÖSYS sonuçlarına veya Sınavsız Geçiş kurallarına göre yükseköğretim programlarına yapılacak yerleştirmede bu programların kontenjan ve koşulları göz önünde tutulacak. Bu kontenjan ve koşullar ”2010-ÖSYS Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu”nda yer alacak. Bu kılavuz, başvuru merkezlerinden 2010 Temmuz ayı içerisinde adaylar tarafından satın alınabilecek.

tamamını oku »

Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi Başkanı Prof. Dr. Ünal Yarımağan, 12 yıl önce bilgiden çok yeteneğe dayalı soruların sorulduğunu ve bu sistemi değiştirmek için çalışma yaptıklarını söyledi.

Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) Başkanı Prof. Dr. Ünal Yarımağan, gelecek yıllarda üniversiteye giriş sınavlarında açık uçlu soru sormayı düşündüklerini belirterek, ”2010 yılında sınav sisteminde yapılan bu değişiklik, açık uçlu soruların ileriki yıllarda sorulmasına altyapı oluşturacak” dedi.

Yarımağan, Okan Üniversitesinin Akfırat Yerleşkesinde düzenlenen ”YGS-LYS-2010 Üniversite Giriş Sistemi” konulu programda, sınav sistemi ve yapılan değişiklikler hakkında bilgi verdi.

Sınav sisteminde 1998′de yapılan değişiklikle bilgiden çok yeteneğe dayalı soruların sorulduğu bir sisteme geçildiğini belirten Yarımağan, amacın, dershaneye giden adayların mümkün olduğu kadar okula devamlılığını artırmak olduğunu kaydetti.

Bu sistemin beklenen sonuçları vermediğini, sistemde bazı olumsuzlukların görüldüğünü ifade eden Yarımağan, bu olumsuzlukları; lise öğrencilerinin sınavda sorulmuyor diye 11 ve 12′nci sınıflardaki derslerle ilgilenmemesi ve öğrencilerin üniversiteye bilgi açısından yetersiz gelmesi şeklinde sıraladı.

Yarımağan, 2005′te göreve geldiğinde sistemi lise müfredatını içeren bir yapıya kavuşturduklarını anlattı.

2010′da yapılan değişikliğin, geçen yıllarda yapılan değişikliklere oranla çok daha küçük bir değişiklik olduğunu vurgulayan Yarımağan, içerikte hiçbir değişikliğe gidilmediğini söyledi.

Bu yıl yapılan değişikliğin bir amacının da açık uçlu sorular sorulmasına olanak sağlamak olduğunu aktaran Yarımağan, ”Önümüzdeki yıllarda sınavlarda açık uçlu soru sormayı düşünüyoruz. 2010 yılında sınav sisteminde yapılan bu değişiklik, açık uçlu soruların ileriki yıllarda sorulmasına altyapı oluşturacak” diye konuştu.

Açık uçlu soru sisteminin uygulanabilmesinin, sınava giren öğrenci sayısında belirli bir azalmanın sağlanmasıyla olabileceğini belirten Yarımağan, ileriki yıllarda da öğrenci sayısının azalacağını düşündüklerini kaydetti.

Önümüzdeki üç-beş yıl içinde geçmeyi düşündükleri açık uçlu soru sisteminin, sınavı orta öğretimin olumsuz etkilerinden de kurtaracağını anlatan Yarımağan, açık uçlu sorunun da; altında cevapları olmayan, adayların yorum yapmasına olanak veren ve adayların çözüm yaparak sonuca ulaşmalarını sağlayan sorular olduğunu kaydetti.

tamamını oku »